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有點小混亂的數學課

今天早上八點的數學課準時開始。一年級的孩子們一坐好，就開始進入各自的小世界，有人忙著數鉛筆盒裡有幾支鉛筆，有人一直舉手又放下，好像怕慢一秒就錯過發言機會。


今天要上的內容是加法。我還沒把題目寫完，就已經有孩子搶著喊答案，雖然題目根本還沒出現。這時有學生提到昨天去剪頭髮，話一說出口，教室立刻變得很熱鬧，大家開始互相比頭髮、轉頭確認同學有沒有變短。

我乾脆拿剪頭髮來當例子，問大家：「原本有 3 個短頭髮的同學，又剪了 2 個，現在一共有幾個？」孩子們立刻把手指全攤開，有人邊數邊念，數到一半發現不對，又急著重來。還有人一邊數一邊偷看隔壁，確定自己沒有算錯。

練習時間更是精彩。有人每算完一題就高舉雙手，拼命搖晃，嘴巴小聲說「老師我會了」，也有人還在對著手指確認「3 加 2 到底是多少」。同學之間互相提醒，有人負責數，有人負責寫，速度雖然不一致，但都很投入。

下課前，我請孩子們回家繼續練習加法，可以用手指，也可以數家裡的人或玩具。今天的數學課有點吵、有點急，但看著他們努力把手指數清楚，這大概就是一年級正在學加法的樣子。